突出经常性教育特点，坚持以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，把学习教育融入经常、融入日常。 

　　（一）个人自学。党员领导干部要带头读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。各党支部要对党员提出自学要求，引导党员制定学习计划，自觉搞好学习。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。     

　　（二）集中学习讨论。省社以党组会、党组中心组等形式，直属单位以党委会、党委中心组等形式，定期组织党员领导干部集中学习，每次确定1个专题开展交流研讨。各党支部召开全体党员会议，组织党员围绕“四讲四有”党员标准等专题开展学习讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，重点看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人的信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚品行、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。 

　　（三）创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行，省社领导到所在党支部和分管单位基层党支部讲党课，直属单位党员领导干部到所在党支部和基层一线党支部讲党课。 “七一”前后，结合纪念建党95周年活动，各党支部要结合实际，集中安排1次党课。注重丰富党课的内容和方式，联系实际讲党课，利用反腐倡廉基地开展警示教育，利用红色革命教育基地等开展体验式教育。运用身边事例、现身说法，强化互动交流，增强党课吸引力和感染力。 

　　（四）召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对党支部班子的工作、作风等进行评议。 

　　（五）民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。结合民主评议，党支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。 

　　（六）立足岗位作贡献。直属各单位和机关处室党组织要结合实际，针对不同群体党员情况，提出党员发挥作用的具体要求，引导党员立足岗位、履职尽责，让身边群众感受到党员的新变化。机关重点促进党员模范履行岗位职责；企业重点落实党员示范岗和党员责任区制度；学校重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。